【什么是先行组织者】“先行组织者”是教育心理学中的一个重要概念，由美国教育心理学家奥苏贝尔（David P. Ausubel）提出。它指的是在教学内容开始之前，为学习者提供的一种引导性材料，旨在帮助他们更好地理解和掌握新知识。这种材料通常与新知识有较高的相关性，但又不完全相同，起到桥梁作用，使学习者能够将新知识与已有知识联系起来。
一、什么是先行组织者？
定义：
先行组织者是一种在正式教学内容之前呈现的引导性信息，用于帮助学习者建立新旧知识之间的联系，提高学习效率和理解深度。
核心目的：
- 帮助学习者激活已有知识；
- 明确学习目标；
- 提高学习动机；
- 促进知识的同化与整合。
适用对象：
适用于各类学习者，尤其是面对复杂或抽象内容时，如学生、培训学员等。
二、先行组织者的类型
| 类型 | 定义 | 举例 |
| 上位组织者 | 提供更概括、更高层次的知识框架 | 在讲解“光合作用”前，先介绍“植物如何获取能量”的基本概念 |
| 下位组织者 | 提供更具体、细节性的引导信息 | 在讲解“细胞分裂”前，先复习“细胞结构”的相关内容 |
| 比较组织者 | 引导学习者对比新旧知识的异同 | 在学习“圆周运动”前，先回顾“直线运动”的特点 |
三、先行组织者的应用价值
| 方面 | 说明 |
| 知识整合 | 帮助学习者将新知识纳入已有的认知结构中，避免孤立记忆 |
| 提高理解力 | 通过已有知识的引导，提升对新知识的理解深度 |
| 增强记忆效果 | 有助于形成更牢固的记忆痕迹，减少遗忘 |
| 促进迁移能力 | 使学习者更容易将所学知识应用到新的情境中 |
四、使用先行组织者的注意事项
| 注意点 | 说明 |
| 适度性 | 组织者不宜过长或过于复杂，否则可能干扰学习重点 |
| 相关性 | 必须与后续学习内容密切相关，否则无法发挥引导作用 |
| 适时性 | 应在正式教学内容之前及时呈现，以起到铺垫作用 |
| 针对性 | 需根据学习者的认知水平和已有知识进行设计 |
五、总结
先行组织者是一种有效的教学策略，能够显著提升学习效果。它通过激活已有知识、建立知识联系、明确学习目标等方式，帮助学习者更高效地吸收和理解新知识。在实际教学中，教师应根据教学内容和学习者特点，合理选择和运用不同类型的先行组织者，从而提升教学质量与学习效率。
