【什么大什么小什么填空一年级】在小学一年级的语文学习中，“什么大什么小”这类填空题是常见的练习形式，旨在帮助学生理解事物之间的对比关系，培养他们的观察力和语言表达能力。通过这样的练习，孩子们可以更好地掌握“大”与“小”的基本概念，并学会用简单的语言进行描述。
以下是一些典型的“什么大什么小”填空题目及答案，适合一年级学生练习使用：
一、
“什么大什么小”是一种常见的对比句式，通常用于描述两个事物之间的大小差异。这种句式可以帮助孩子建立初步的比较思维，同时也为后续的阅读理解和写作打下基础。常见的填空内容包括动物、日常用品、自然现象等，内容贴近生活，便于理解和记忆。
在教学过程中，教师可以通过图片、实物或故事引导学生进行观察和思考，然后让他们尝试填写合适的词语。这种方式不仅提高了学生的参与度，也增强了他们的语言运用能力。
二、填空练习与答案表格
| 题目 | 填空答案 |
| 什么大？什么小？ | 大象大，老鼠小。 |
| 什么大？什么小？ | 母鸡大，小鸡小。 |
| 什么大？什么小？ | 水果大，种子小。 |
| 什么大？什么小？ | 书包大，文具小。 |
| 什么大？什么小？ | 猫大，狗小？（注：此题需根据实际情况调整） |
| 什么大？什么小？ | 火车大，自行车小。 |
| 什么大？什么小？ | 月亮大，星星小。 |
| 什么大？什么小？ | 花朵大，叶子小。 |
| 什么大？什么小？ | 爸爸大，妈妈小？（注：此题可能因人而异） |
| 什么大？什么小？ | 乌龟大，兔子小。 |
三、教学建议
1. 结合生活实际：选择学生熟悉的物品或动物作为例子，增强理解。
2. 多角度引导：鼓励学生从不同角度（如颜色、形状、功能等）进行比较。
3. 鼓励表达：让学生自己造句，提升语言组织能力。
4. 适当变通：对于一些不完全符合“大”“小”逻辑的句子，可引导学生讨论并理解其合理性。
通过这样的练习，一年级学生不仅能掌握“大”“小”的基本用法，还能逐步建立起对事物之间关系的初步认知，为今后的学习奠定良好基础。
